TERCER AÑO
.E.S N°69
Curso: 3°
Construcción
de la ciudadanía
Profesora
Griselda Zpevak
Identidad de género
2. Transcriba
la definición de identidad de género
3.
Artículo 1º.- Derecho a la identidad de
género. Toda persona tiene derecho: a) Al reconocimiento de su identidad de
género; b) Al libre desarrollo de su persona conforme a su identidad de género;
c) A ser tratada de acuerdo con su identidad de género y, en particular, a ser
identificada de ese modo en los instrumentos que acreditan su identidad
respecto de el/los nombre/s de pila, imagen y sexo con los que allí es
registrada. De un ejemplo donde quede
plasmado alguno de los derechos enunciados.
4.
Copie y pegue el siguiente enlace en el
buscador de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=53LlU9EXFrs
(Una charla de género necesaria… Cien días para enamorarse)
5.
Elabore un cuadro que contenga los siguientes conceptos: Cisgénero,
Transgénero, transexual, travesti.
6.
Explique con sus palabras el Derecho
al libre desarrollo personal.
7.
¿Qué significa no coincidir con la identidad
de género autopercibida?
8.
¿Qué entiende por rectificación registral?
¿Cuáles son los pasos a seguir para solictarla?
9.
Explique con sus palabras lo que entiende
por Identidad de género (es importante que haya realizado los puntos
anteriores)
Elabore una reflexión sobre el tema (mínimo una
carillaE.E.S N°69
Curso: 3°
Construcción de la ciudadanía
Profesora Griselda Zpevak
Derechos sexuales y
reproductivos
1. Lea derechos sexuales y
reproductivos:
Resulta muy importante que los y las
adolescentes identifiquen y conozcan sus derechos sexuales y reproductivos, los
que constituyen una ampliación del derecho a la salud integral y al desarrollo,
e incluyen muchos otros derechos de las y los jóvenes:
•
Derecho a decidir tener o no relaciones sexuales, libres de todo tipo de
coerción y violencia.
•
Derecho a decidir tener o no hijos o hijas, el número de hijos o hijas, cuándo
y con quién tenerlos. Derecho a educar y criar a sus hijos o hijas, en caso de
ser padres durante la adolescencia, contando con el apoyo de la comunidad y la
escuela para tal fin.
• Derecho a recibir una educación sexual
temprana y adecuada en la casa y en la escuela; a obtener información y
orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo, sus funciones y
procesos reproductivos para, que puedan tomar decisiones y favorecer el
autoconocimiento.
•
Derecho a no ser expulsados o expulsadas de ninguna institución por embarazo,
maternidad o por tener VIH/sida.
• Derecho a no ser discriminados o
discriminadas por la orientación e identidad sexual
• Derecho a acceder a servicios de salud
adecuados y gratuitos, que respeten el principio de confidencialidad, de
equidad y el derecho a la intimidad de los y las adolescentes.
• Derecho a acceder, en forma gratuita, a
métodos anticonceptivos seguros, accesibles y de calidad y a elegir el que más
se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.
•
Derecho a alcanzar el más alto nivel de salud sexual y reproductiva.
• Derecho a participar en la planificación
de programas o políticas relacionados con derechos sexuales y reproductivos.
2. Estos derecho se respeta en nuestro vecindario,
barrio, comunidad, familia, grupo de amigos?
Si no se respeta, ¿por qué creemos que esto sucede?
3. Esta situación, ¿afecta del mismo modo a las
chicas que a los chicos?
4. ¿Qué podemos aportar nosotros y nosotras, en
tanto adolescentes, para que se cumpla ese derecho? ¿Qué acciones podemos
llevar a cabo para promover los cambios que se requieren?
* copiar y pegar el siguiente link en el buscador de internet 1. http://www.msal.gob.ar/index.php?filter_problematica=9&filter_soporte=5&palabra_clave=&option=com_ryc_contenidos
1. Luego
de haber ingreso al link del punto 5, buscar el folleto con el nombre: Derechos sexuales y reproductivos de las y
los adolescentes
l leer la ley 26.673 de salud y procreacion responasable
e elabore una reflexion sobre el tema (minimo una carilla)
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